Ballet com Método

Curso de aperfeiçoamento técnico de professores de ballet, baseado no Método Vaganova.

Aprenda a ensinar o ballet de verdade com maestria técnica, clareza e atenção aos detalhes.

Próxima abertura: sem previsão

O que é o Ballet Com Método Nível I?

É um curso de aperfeiçoamento técnico para professores ballet clássico, baseado no Método Vaganova.

O treinamento foi pensado para não ser somente um treinamento teórico do Método Vaganova, mas sim com uma orientação prática de como aplicar em sala de aula!

Perfeito para professores de ballet que buscam uma formação em um método tradicional e um conhecimento aplicável .

O nível I do treinamento aborda todo o conteúdo programático e como ensiná-lo de forma prática, equivalente ao primeiro ano de formação do Método Vaganova. Os professores aprovados e certificados no primeiro nível, poderão aplicar para os níveis seguintes.

Para quem é

Professores e aspirantes a professores de ballet que sentem dificuldade em montar as combinações
Professores e aspirantes a professores de ballet que fazem confusão com a nomenclatura e mistura de métodos
Professores e aspirantes a professores de ballet que tem dificuldade em saber o que dar em cada aula de acordo com o nível de ballet, idade, e a progressão
Professores e aspirantes a professores de ballet que querem aumentar o seu repertório de correções e se sentirem mais confiantes dando aula
Professores e aspirantes a professores de ballet que querem aprender a reter a atenção dos alunos e otimizar o tempo de aula

Para quem não é

Professores e aspirantes a professores de ballet que só querem colecionar certificados
Professores e aspirantes a professores de ballet que não estão comprometidos a ensinar o ballet de verdade
Professores e aspirantes a professores de ballet que não se importam genuinamente com o resultado dos seus alunos

Por dentro do Ballet Com Método

Princípios Básicos

Fundamentos da postura; en nehors e alinhamentos; colocação na barra; posições dos pés; posições dos braços; en face, épaulement; combinações e objetivos do primeiro ano.

Barra

Conteúdo programático, como ensinar, progressão, principais correções, como começa e como termina a combinação, como montar a combinação – o que combina e o que não combina, em relação a todo o conteúdo programático da barra do primeiro ano: Plié, Battement Tendu, Battement Jeté, Rond de Jambe, Sur le cou-de-pied, Battement Soutenu, Battement Fondu, Battement Frappé, Petit Battement, Rond de jambe en l’air, Adágio, Grand Battement, Demi-detourné, Pas de Bourré e inclinações do tronco.

Centro

Conteúdo programático, como ensinar, progressão, principais correções, como começa e como termina a combinação, como montar a combinação – o que combina e o que não combina, em relação a todo o conteúdo programático do CENTRO do primeiro ano: Épaulament, Port de Bras, I, II e III Arabesque, Plié, Battement Tendu, Battement Jeté, Rond de Jambe, Battement Fondu, Battement Frappé, Adágio, Grand Battement, Pas de Bourré, Temps Lié par terre e Detourné

Allegro - Saltos

Conteúdo programático, como ensinar, progressão, principais correções, como começa e como termina a combinação, como montar a combinação – o que combina e o que não combina, em relação a todo o conteúdo programático dos SALTOS do primeiro ano: Temps levé, changement de pieds, echappé, assemblé, jeté, pas balancé, sissone simples, pas de basque e petit pas chassé.

Pontas

Conteúdo programático, como ensinar, progressão, principais correções, como começa e como termina a combinação, como montar a combinação – o que combina e o que não combina, em relação a todo o conteúdo programático das PONTAS do primeiro ano: pas relevé, pas echappé, pas assemblé soutenu, tombé-coupé, pas de bourrée, pas de bourrée suivi, pas couru e pas glissade.

Ballet Adulto

Aula sobre como podemos aplicar todos os conhecimentos adquiridos no curso para o ballet adulto.

Como conduzir as aulas

Aula sobre como podemos fazer com que tenhamos o respeito dos nossos alunos, como podemos programar as nossas aulas durante o ano, qual o momnento certo de ensinar algo novo, como lidar com alunos de diferentes níveis em uma mesma turma Basicamente, como conduzir as nossas aulas da melhor maneira possível.

Otimizando o tempo nas aulas

Aula sobre como podemos aplicar o conteúdo programático na prática, entendendo que são poucas aulas por semana e pouco tempo de aula. O que priorizar nesse caso e dicas do que fazer para fazermos mais combinações mesmo com a limitação do tempo.

Quem é a sua mentora?

Fernanda Ruschel

Fernanda Ruschel revolucionou o mercado educacional do ballet no Brasil, unindo todos os seus conhecimentos de bailarina clássica profissional formada pela Escola do Teatro Bolshoi no Brasil e de bailarina internacional na Flórida, através do digital.

Como fundadora do grupo Bailarina de Ponta, professora e detentora de um dos maiores perfis de ensino de ballet da América Latina, voltou ao Brasil com o propósito de propagar o ensino do ballet de verdade no país. Termo criado para difundir a importância do ensino do ballet com método tradicional clássico, maestria técnica e atenção aos detalhes.

São mais de 1000 alunas pelo Brasil e no mundo, mais de 20 premiações em competições, nestes 16 anos de ballet.

Investimento

12x de R$ 92,77* / ano ou R$ 897 à vista / ano